为深入落实“健康第一”教育理念，扎实推进特殊教育心理健康服务体系建设，全面落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》相关工作要求，2026年5月，东莞启智学校紧扣“健康第一，五育同行”主题，扎实开展心理健康教育活动月系列活动。

我校立足培智学生身心发展实际，聚焦中重度智力障碍、孤独症谱系障碍学生普遍存在的情绪表达薄弱、社交能力不足、自我认知模糊、环境适应较慢等成长特点，摒弃传统说教式心理教育，精心设计一系列适配特殊学生身心发展需求的心理健康教育活动，将心理关怀融入校园生活的方方面面，全方位呵护学生身心健康，有效提升学生心理素养与心理韧性，本次系列活动取得扎实且丰硕的育人成效。

本次活动最大亮点是创新打造五育融合特色心育模式，彻底打破单一课堂授课的局限，实现心理健康教育与德、智、体、美、劳全方位深度融合，构建沉浸式全域心育体系。在劳育与心育融合方面，学校依托五一劳动节主题活动、常态化社会实践活动，组织学生走出课堂、参与实践，在劳动体验与社会探索中锻炼动手能力、克服怯懦心理，培养吃苦耐劳、积极自信的良好心态。在德育与心育融合方面，以母亲节感恩主题活动为载体，通过情景体验、感恩表达等活动，引导学生感知亲情、学会表达，有效提升学生情感感知与共情能力，助力学生建立温暖正向的内心世界。活动期间，学校同步打造校园心理文化阵地，通过525“我爱我”国旗下讲话、微笑收集、心理健康宣传栏、心理电影分享等活动，营造温暖包容的校园心育氛围。此外，学校组织教师参与专业心育技能培训，筑牢校园心理育人师资根基。

本次活动月以生为本、精准施策，让每一位特殊学生都能在体验中治愈、在参与中成长，有效提升了学生心理韧性与自我认同感。下一步，我校将持续固化五育融合心育成果，完善家校社协同育人机制，助力特殊学生阳光健康、全面成长。